Piden a Sanidad que concrete los diplomas de acreditación

Docentes, tutores y expertos en formación médica piden al Ministerio de Sanidad un desarrollo más concreto de la norma que regula los diplomas de acreditación y acreditación avanzada, figuras creadas por el Ministerio para acreditar la formación no reglada y la experiencia del profesional en determinadas áreas. Jesús Lozano, director de la Fundación para la Formación de la OMC, apunta que estos nuevos diplomas deben estar enfocados a temas transversales, "para evitar solapamientos con las especialidades y las áreas de capacitación específica (ACE)".

Según el proyecto ministerial, la creación de estos diplomas "debe venir justificada por necesidades profesionales, desarrollos tecnológicos, nuevas modalidades asistenciales o necesidades organizativas de las administraciones".Lozano cree que esta redacción es poco específica, y apunta que estos diplomas podrían servir, por ejemplo, para validar la formación en gestión clínica o docencia MIR, "pero no para acreditar habilidades clínicas, como parece ser la intención de Sanidad".

tutores acreditados
Precisamente, en el último congreso nacional de tutores, el subdirector de Ordenación Profesional, Juan Antonio López Blanco, avanzó que uno de estos diplomas podría ir destinado a acreditar la formación del tutor. La idea del Ministerio es que, en el caso de la docencia de residentes, estos diplomas sirvan para la renovación periódica de la acreditación docente en todas las autonomías. No obstante, los propios interesados albergan muchas dudas. "Nos parece muy bien la creación de este diploma, pero hay que tener en cuenta que en la mayoría de las comunidades autónomas todavía no está desarrollado el sistema de acreditación de los docentes, ni se imparte formación específica alguna para ellos", dice Jacinto Fernández, presidente de la Asociación de Redes Docentes (Areda).